目前，在高校WIFI運營領(lǐng)域，電信運營商主要面臨問題：
防止代理問題: 用戶普遍使用代理私接，造成管理困難和費用流失網(wǎng)絡(luò)代理的使用，一直是運營商最難解決的問題，直接造成了網(wǎng)絡(luò)帶寬的損失和費用的流失。如何有效的控制代理的使用，已經(jīng)成為寬帶網(wǎng)絡(luò)運營的新課題。
多業(yè)務(wù)整合與統(tǒng)一發(fā)展問題：每一家電信運營商都有著各自的優(yōu)勢業(yè)務(wù)和劣勢業(yè)務(wù)，如何通過整合業(yè)務(wù)，使自己的優(yōu)勢項目來帶動其他相對劣勢的業(yè)務(wù)的發(fā)展也是目前各個運營商考慮的重點。
針對以上情況，藍(lán)海卓越推出了針對校園寬帶的融合計費解決方案，以下是PPPoE代撥方案：

PPPoE代撥模式

PPPoE一對一代撥，是由校園運營商建設(shè)校園網(wǎng)，由三大運營商提供帶寬和帳號接入到校園出口，校園運營商為學(xué)生提供上網(wǎng)帳號，學(xué)生在客戶端使用802.1x、IPoE、Portal、PPPoE等方式與代撥網(wǎng)關(guān)建立認(rèn)證連接，再通過代撥網(wǎng)關(guān)自動轉(zhuǎn)換為運營商帳號密碼，實現(xiàn)一對一代撥上網(wǎng)。
典型多運營商代撥部署示意圖： 一對一代撥所有的收費由三大運營商收取，由校園運營商和三大運營商共同控制學(xué)生的上網(wǎng)認(rèn)證，最終進(jìn)行收入分帳。
 
PPPoE代撥業(yè)務(wù)邏輯圖

PPPoE代撥極簡流程示意圖

代撥上網(wǎng)業(yè)務(wù)流程圖：
 
一對一代撥價值：
Ø 校園網(wǎng)專注教學(xué)科研，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)引入競爭、提升體驗、滿足學(xué)生個性化需求
Ø 運營商將學(xué)生用戶轉(zhuǎn)變?yōu)榧覍捰脩羧谌脒\營體系
Ø 無需對接開發(fā)，易部署，項目周期短
Ø 一次登陸完成校園網(wǎng)和運營商認(rèn)證
Ø 有線無線統(tǒng)一運營
 
PPPoE代撥高校運營商合作運營模式
校方：
Ø 允許運營商向?qū)W生放號
Ø 提供自助平臺學(xué)生自行綁定手機(jī)號
Ø 學(xué)生自行選擇套餐
運營方：
Ø 負(fù)責(zé)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)日?？头?br /> Ø 運營商出口日常維護(hù)
雙方分帳方式：
Ø 分賬依據(jù)：達(dá)到累計時長流量門檻的活躍用戶量
Ø 分賬比例：用戶套餐的一定比例

PPPoE代撥高校運營商合作運營模式
校方：
Ø 允許運營商向?qū)W生放號
Ø 提供自助平臺學(xué)生自行綁定手機(jī)號
Ø 學(xué)生自行選擇套餐
運營方：
Ø 負(fù)責(zé)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)日常客服
Ø 運營商出口日常維護(hù)
雙方分帳方式：
Ø 分賬依據(jù)：達(dá)到累計時長流量門檻的活躍用戶量
Ø 分賬比例：用戶套餐的一定比例
 
PPPOE代撥可以采用如下幾種合作方式進(jìn)行：

(1) 校園自建模式

適用于已有校園網(wǎng)，或是全部校園內(nèi)網(wǎng)由運營商或校園自建，但是三大運營商都需要接入，校園允許三大運營商接入，在學(xué)校自已的代撥網(wǎng)關(guān)上，分別對三家運營商進(jìn)行代撥選路。
適用于希望擁有自主權(quán)、管理權(quán)和統(tǒng)一賬戶管理需求的學(xué)校。
 
模式優(yōu)點：
Ø 校園運營商可以引入三大運營商，校園內(nèi)所有的學(xué)生都可以自由選擇任何一家運營商使用，三大運營商根據(jù)開戶情況，向校園運營商進(jìn)行收入分成，校園運營商可以實現(xiàn)極高的開戶率。
Ø 學(xué)校只需部署一套代撥網(wǎng)關(guān)+AAA認(rèn)證。
Ø 校方無需對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改動，通過部署代撥網(wǎng)關(guān)——AAA認(rèn)證計費平臺認(rèn)證，即可完成PPPoE代撥、智能選路。
Ø 校方無需與運營商對接開發(fā)。
 
 

(2) 運營商投資模式

對接校方原認(rèn)證計費系統(tǒng)
適用于校園網(wǎng)絡(luò)原有核心設(shè)備不支持基于賬號后綴選路，需要通過增加代撥網(wǎng)關(guān)和認(rèn)證計費平臺，對準(zhǔn)出的學(xué)生用戶進(jìn)行上網(wǎng)認(rèn)證及選路。
運營商新進(jìn)入時，需要保持原有校園內(nèi)準(zhǔn)準(zhǔn)入認(rèn)證計費平臺和數(shù)據(jù)不動，新增加代撥網(wǎng)關(guān)和認(rèn)證計費平臺。
需要訪問互聯(lián)網(wǎng)的用戶，校園進(jìn)行準(zhǔn)入認(rèn)證后，將該部分用戶的路由指向新的代撥網(wǎng)關(guān)，代撥網(wǎng)關(guān)對這部分用戶進(jìn)行認(rèn)證，并將認(rèn)證請求發(fā)給認(rèn)證計費平臺，認(rèn)證計費平臺通過識別用戶的后綴名稱，對用戶進(jìn)行選路操作，并將選路結(jié)果返回給代撥網(wǎng)關(guān)，由代撥網(wǎng)關(guān)實現(xiàn)不同的帳號，到不同的運營商線路進(jìn)行認(rèn)證上網(wǎng)。
 
模式優(yōu)點：
無需更改校園原有的網(wǎng)絡(luò)。原有的網(wǎng)絡(luò)和認(rèn)證可以做為準(zhǔn)入系統(tǒng)使用。新增加一家運營商，則可以增加一套代撥網(wǎng)關(guān)+計費?；蚴鞘褂靡粋€計費對接多個代撥網(wǎng)關(guān)，實現(xiàn)多運營商代撥選路。